Educar a los estudiantes para la acción por el clima : ¿mera distracción o desarrollo de capital en educación superior? [recurso electrónico en línea]
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Perfiles educativos Vol. 46, no. 186 (2024), p. 170-181Abstract: El futuro de la educación superior en lo que resta del siglo XXI estará marcado por la ma-nera en que las universidades respondan a las nuevas demandas de abordar la comple-jidad de descubrir un modo de vida soste-nible. Este ensayo examina tres maneras en que las universidades podrían responder a esas demandas, y sugiere que la estrategia y el conocimiento de la experiencia comparada podrían ayudar a identificar las respuestas a estas demandas. Perfiles educativos.
| Item type | Current library | Collection | Call number | URL | Status | Date due | Barcode | Item holds | |
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Artículo Electrónico
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Bib. Gregorio Torres Quintero En línea | Acceso abierto | Link to resource | Available |
Acceso abierto
El futuro de la educación superior en lo que resta del siglo XXI estará marcado por la ma-nera en que las universidades respondan a las nuevas demandas de abordar la comple-jidad de descubrir un modo de vida soste-nible. Este ensayo examina tres maneras en que las universidades podrían responder a esas demandas, y sugiere que la estrategia y el conocimiento de la experiencia comparada podrían ayudar a identificar las respuestas a estas demandas. Perfiles educativos.
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