Gamificación a través de kahoot en el ámbito de las ciencias jurídicas: experiencia y conclusiones /

Mª del Mar Andreu Martí. -- La webquest como herramienta educativa e innovadora /

Djamil Tony Kahale Carrillo. -- La gamificación del aprendizaje. Utilización de la herramienta h5p para: la enseñanza del derecho del trabajo /
Juan José Fernández Domínguez y Patricia Prieto Padín. -- Experiencias docentes innovadoras para el centro internacional de formación de la OIT /

Andreas Klemmer y Tom Wambeke. -- Obtener datos y convertirlos en información útil. Algunas herramientas: Informáticas disponibles /

Soledad María Martínez María-Dolores. -- Impartición del derecho tributario mediante el sistema de “flipped classroom” /

Rosa Galapero Flores. -- Una galería de vídeos colaborativos como herramienta complementaria para la enseñanza de ciencias jurídicas /

Adolfo A. Díaz-Bautista Cremades. -- Gamificación y derecho: una experiencia aplicada al derecho del trabajo y de la seguridad social /

Carmen Solís Prieto. -- El papel de los programas informáticos de ayuda al contribuyente en el : aprendizaje del derecho financiero y tributario /
María del Carmen Pastor del Pino. --
El uso del software de gestión de relaciones con los clientes (CRM) en la Asignatura dirección de ventas /

Noelia Sánchez-Casado. -- Empleo de tics para generar contenidos docentes accesibles en la Asignatura de gestión de recursos humanos /

David Cegarra Leiva. -- Una experiencia de aprendizaje online basado en proyectos aplicado a la Prevención de riesgos laborales /

Mirentxu Marín Malo. -- Uso de la herramienta indie para la generación de materiales docentes interactivos en la asignatura financial accounting /

Carmelo Reverte Maya. -- La utilización de herramientas digitales en el desarrollo de la Competencia lingüística de las asignaturas jurídicas impartidas en Modalidad bilingüe /

Irene Escuin Ibáñez. -- Metodologías para optimizar la enseñanza del derecho del trabajo bilingüe a través del aula virtual /

Carlos Teruel Fernández. -- Las plataformas interactivas como herramienta para la docencia Bilingüe en asignaturas jurídicas: la experiencia con wooclap en derecho Del trabajo del grado de ADE /

Felipe Cegarra Cervantes. -- Experiencias de la impartición de la asignatura “derecho de la seguridad social” mediante el sistema de clase invertida en el aula virtual /

Ángel Arias Domínguez. -- Competencias verbales jurídicas en un entorno on line o semipresencial /

Alejandra Selma Penalva. -- Estudio experimental de carácter empírico sobre la dinamización de la enseñanza semipresencial del derecho /

Mª Belén Fernández Collados. -- Redes sociales y docencia universitaria de la asignatura derecho del trabajo a la generación z /

M.ª Elisa Cuadros Garrido. -- Educación 4.0. Y la transformación digital: retos para el desarrollo de las competencias /

Richard Mababu Mukiur. -- La docencia en tiempos de pandemia y el uso de Microsoft Teams durante : el confinamiento /

Gratiela-Florentina Moraru. -- Desafíos de la docencia e-learning y b-learning de las asignaturas: derecho del trabajo, derecho de la seguridad social y derecho procesal del trabajo y de la seguridad social en nicaragua /

Luis Ernesto Alemán Madrigal. -- Desarrollo de competencias transversales para la educación superior en la era digital, en el contexto de un programa para estudiantes secundarios /

María Paz Araya-Cabrera y Pilar Martínez-Clares. -- Un nuevo enfoque para el aprendizaje de la asignatura de derecho del trabajo desde las TIC /

María José Asquerino Lamparero. -- Modelo de enseñanza práctica del derecho del trabajo: metodologías de aprendizaje activo y servicio a la comunidad /

Rodrigo Azócar Simonet. -- Fundamentos pedagógicos y herramientas tecnológicas para el diseño de estrategias de innovación y liderazgo en la universidad 4.0 /

Christian Blanco Chan. -- Un clásico renovado: la innovación tecnológica en la metodología de enseñanza-aprendizaje jurídico a través del análisis jurisprudencial / Yolanda Cano Galán. -- Oportunidades, problemas y soluciones a partir de la experiencia de la Impartición de clases sobre derecho social de la UE en inglés /

Dolores Carrascosa Bermejo. -- Asignaturas de administración bajo la modalidad flipped classroom /
Concepción Castillejo Manzanares. --
Las sentencias extranjeras en la docencia del derecho: tipología de usos, herramientas y límites /

Oriol Cremades Chueca. -- La metodología del aula invertida y su aplicación en un entorno virtual : ¿valor añadido? /

Julia María Díaz Calvarro. -- Academic internships as a critical factor for the development of Competences in industry 4.0 /

Vitor Manuel de Lemos Dinis, Pedro Fernandes da Anunciação, Antonio Juan Briones Peñalver y Francisco Joaquim Madeira Esteves. -- Uso del storytelling para la divulgación de los objetivos de aprendizaje en asignaturas de derecho y finanzas /

Ariana Expósito Gázquez y SalvadorCruz Rambaud. -- Herramientas de enseñanza 4.0 en la docencia universitaria de la región de Murcia /

Ana Belén Fernández Casado. -- Innovar en la transmisión de contenidos sobre adicciones sociales y comportamentales desde la implantación de chatbot especializado /

Abraham Fernández Murcia y Antonio Bobadilla Egea. -- Las redes sociales como estrategia de aprendizaje en la educación superior: el uso de twitter en asignaturas del área de ciencias económicas en el grado en ingeniería de organización industrial /

María Magdalena Fernández-Valera y María Concepción Pérez-Cárceles. -- Una experiencia de docencia a distancia: aprendizaje activo de la didáctica de las matemáticas /

Belén García-Manrubia. -- La experiencia “debates judiciales” como propuesta para acercar la práctica jurídica a la enseñanza del derecho del trabajo /

David Gutiérrez Colominas. -- Aprendizaje y seguimiento del trabajo fin de estudios y prácticas externas: diseño de una propuesta utilizando el sistema moodle del aula virtual (UAPCT) /

Elena Hernández Gómez. -- Buenas prácticas en la enseñanza online /

Eliseo Herrera Martí. -- Consideraciones actuales en torno a las tutorías de la UNED /

Pelayo Jardón Pardo de Santayana. -- El centro universitario de la defensa de San Javier: una docencia basada en la tecnología /

Nicolás Madrid García, Carmen de Nieves Nieto y Ricardo Teruel Sánchez. -- ¿Tiene cabida el metaverso en la educación universitaria? /

Antonio José Manzanares López. -- Coaching docente como instrumento de implementación de sistemas de Innovación tecnológica: una experiencia en derecho del trabajo y Seguridad social /

Isabel Marín Moral. -- La pandemia de covid-19 y la agenda para la educación del banco mundial /

Daniel Francisco Nagao Menezes y Gerson Leite de Moraes. -- Competencias digitales y realidad virtual en la formacion /

Luis Miguel Monje. -- Meta: ¿un nuevo espacio virtual de aprendizaje? /

Arturo Montes de Oca Suárez. -- Experiencia universitaria en época de pandemia: propuesta de medida y análisis /

Isabel Olmedo-Cifuentes, Inocencia Mª Martínez-León, M. Camino Ramón-Llorens y Yolanda Reyes-Contreras. -- Enseñanza especializada del derecho del trabajo en Nicaragua, a propósito de la industria 4.0 /

Luis Manuel Osejo Pineda. -- La aplicación de la técnica del rompecabezas en la asignatura de Derecho del trabajo I /

Raquel Poquet Catalá. -- Simulación de mediación internacional on line: proyecto de innovación docente de la universidad complutense de Madrid /

María Concepción Rayón Ballesteros. -- Cuestiones actuales en el seno de las universidades: evaluación de Impacto como medio de valoración de modelos virtuales para la docencia /
Juan Francisco Rodríguez Ayuso. --
La proyección del proyecto docente y el rol de la comunidad universitaria en la era covid-19 en el tránsito al modelo de educación 4.0 /

Esperanza Macarena Sierra Benítez. -- Instagram, una red social para el aprendizaje en la diversidad /

Mónica Tepfer. -- Experiencias docentes en derecho del trabajo y de la seguridad social durante la pandemia: a vueltas entre lo virtual, la semipresencialidad y la presencialidad /

Natalia Tomás Jiménez. -- La inteligencia artificial (IA) y la enseñanza de los derechos fundamentales /

Alfonso Rafael Valbuena Cordero. -- Efectos de las variables preuniversitarias, sociales, emocionales y Académicas sobre el rendimiento y la permanencia de los estudiantes en la universidad : caso práctico: grado universitario STEM /
José S. Velázquez, Francisco L. Sáez-Gutiérrez, Carmelo Gómez, Ana M. García-Arenas y Francisco Cavas. --
La enseñanza de la ingeniería con libro de texto, lápiz y papel /

José Luis Vicéns Moltó. -- Gamificación online: una herramienta multidisciplinar para el aprendizaje y el refuerzo no presencial /

José A. Zabala, Víctor Martínez-García y Francisco Alcon.

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