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008			260324c2025 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aCebollero Salinas, Ana _958819
100	1		_aBautista-Alcaine, Pablo _959154
100	1		_aCano Escoriaza, Jacobo _958820
100	1		_aDenoni Buján, Magalí _958361
245	1		_aEntornos personales de aprendizaje y aprendizaje cooperativo en la Universidad: _banálisis de una práctica educativa a través de la herramienta e-Teamgoals. _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEnfoques y metodologías que vienen desarrollándose en el entorno presencial se convierten en nuevos retos para el profesorado cuando se quiere llevar a cabo en el entorno virtual. Así sucede con el aprendizaje cooperativo y los entornos personales de aprendizaje. Este trabajo tiene como objetivo analizar una experiencia educativa llevada a cabo con ambos enfoques en el entorno virtual a través de la herramienta e-teamgoals. En dicha experiencia participaron 115 universitarios, los cuales, evaluaron dicha herramienta, el aprendizaje, la satisfacción de la metodología y las competencias adquiridas. Los resultados muestran que el enfoque personal de aprendizaje en el entorno virtual ha propiciado una mayor profundización y aprendizaje del tema y un desarrollo especialmente de las competencias de compromiso con la tarea, autonomía, trabajo en equipo y responsabilidad. La herramienta e-Teamgoals ha resultado un instrumento eficaz especialmente para la cohesión del equipo, la toma de decisiones y el desarrollo de competencias.
650		4	_aFormación docente _955770
653			_aAprendizaje cooperativo
653			_aEntornos personales de aprendizaje
653			_aCompetencias
773			_gNo. 39 (2025), p. 34-45 _tHekademos : revista educativa digital _x1989-3558
856	4		_uhttps://www.hekademos.com/index.php/hekademos/article/view/120
902			_aGloria Jiménez/240326
942			_cART-E
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