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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aReimers, Fernando Miguel, _d1958- _935507 |
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_aEducar a los estudiantes para la acción por el clima : _b¿mera distracción o desarrollo de capital en educación superior? _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl futuro de la educación superior en lo que resta del siglo XXI estará marcado por la ma-nera en que las universidades respondan a las nuevas demandas de abordar la comple-jidad de descubrir un modo de vida soste-nible. Este ensayo examina tres maneras en que las universidades podrían responder a esas demandas, y sugiere que la estrategia y el conocimiento de la experiencia comparada podrían ayudar a identificar las respuestas a estas demandas. Perfiles educativos. | |
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_aEducación superior _932 |
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| 653 | _aDemanda social | ||
| 653 | _aVida sostenible | ||
| 653 | _aClima | ||
| 773 |
_gVol. 46, no. 186 (2024), p. 170-181 _tPerfiles educativos _x2448-6167 |
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| 856 | 4 | _uhttps://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/62027 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.186.62027 | |
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