000			02066nab a2200277 ab4500
005			20250924063932.0
008			250530c2025 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aSánchez-Jiménez, María _956742
100	1		_aRodríguez, Diego Vergara _944778
100	1		_aBarrientos-Fernández, Amelia _956743
100	1		_aNieto-Sobrino, María _956744
245	1		_aAnálisis del conocimiento de las Tic, Tac, Tep y Tric en el profesorado universitario _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el mundo educativo ha ido evolucionando hacia las TAC, las TEP y las TRIC, por ello, el profesorado se ve en la necesidad de conocerlas para poderlas aplicar de forma efectiva en sus clases. En este estudio se pretende comprobar el conocimiento que tienen 489 profesores sobre los conceptos de TIC, TAC, TEP y TRIC antes y después de recibir una conferencia sobre su significado. Para ello se ha llevado a cabo un método cuantitativo comparativo aplicando una encuesta inicial y una final sobre el conocimiento de dichos conceptos. En los resultados obtenidos se ha podido comprobar que el curso ha sido positivo para mejorar el conocimiento de los docentes sobre los cuatro conceptos y la valoración de la percepción de estos.
650		2	_aEvolución _94472
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653			_aTecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
653			_aTecnologías del Empoderamiento y la Participación
653			_aTecnologías de la Relación, Información y Comunicación
773			_gVol. 19, no. 1 (2025), p. 21-39 _tEduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación _x1856-7576
856	4		_uhttps://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/678
856	4		_uhttps://doi.org/10.46502/issn.1856-7576/2025.19.01.2
902			_aGloria Jiménez/300525
942			_cART-E
999			_c213366 _d213366