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_aLeiva Bustos, Javier _956129 |
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_a¿Qué significa «educar» en el mundo de hoy? _buna reflexión sobre la situación actual de la educación y la importancia de la filosofía de la educación _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | _aEl siguiente artículo presenta una reflexión filosófica crítica a propósito de la situación actual de la enseñanza y la pedagogía en España —en todos sus niveles de formación—, así como reivindica la necesidad de una filosofía de la educación para hacer frente a los problemas de la misma. Apoyándose, o cuanto menos partiendo de los pensamientos ya expuestos por José Ortega y Gasset en el primer cuarto del siglo xx, este escrito busca defender la figura del maestro, cuya educación no solo se limita al aula institucional, sino también fuera de ella. Asimismo, se analiza la imbricación entre pedagogía y política, convirtiendo la primera en una labor social; se sumerge en el debate medios-fines de la educación, para criticar la homogeneización y concepción tecnocrática actual, que anula la formación personal y la actitud o pensamiento crítico; y aboga por fomentar una filosofía de la educación, a fin de desvelar otro modo de enseñar, que ya algunos autores españoles del pasado siglo propusieron a través de la literatura. OXIMORA | ||
| 653 | _aFilosofía de la educación | ||
| 653 | _aHomogeneización | ||
| 653 | _aPedagogía | ||
| 653 | _aPensamiento crítico | ||
| 773 |
_gNo. 24 (2024), p. 1-16 _tOxímora: revista internacional de ética y política _x2014-7708 |
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| 856 | _uhttps://revistes.ub.edu/index.php/oximora/article/view/43402 | ||
| 856 | _uhttps://revistes.ub.edu/index.php/oximora/article/view/43402/40945 | ||
| 902 | _aLeonor Sotres/250325 | ||
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