000			01687nab a2200229 ab4500
005			20241008124315.0
008			240925c2023 ec fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_953951 _aPérez Guzmán, Jesús
245	1	3	_aLa formación literaria en primaria : _bel arte de lo posible _h[recurso electrónico en línea]
506			_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo de investigación busca dar cuenta de las condiciones didácticas que permiten materializar una mirada de la literatura como experiencia estética que contribuya a la formación literaria. Para lograr tal propósito, se realizó una investigación cualitativa entre el 2019 y el 2023, aplicando el método de investigación acción educativa, con técnicas de recolección como el diario de campo y los grupos focales. Esto permitió concluir que, para que esta mirada se concreta en la realidad, se requiere transformar concepciones, una configuración didáctica distinta a la usual, seleccionar obras literarias de acuerdo con los intereses y gustos de los estudiantes, convertir diferentes espacios en ambientes de aprendizaje y emplear estrategias que posibiliten un encuentro estético entre los estudiantes y el libro. NN
653			_aEnseñanza de la literatura
653			_aExperiencia estética
653			_aFormación literaria
653			_aInvestigación acción educativa
773			_gVol. 8, no. 54 (2023), p. 80-90 _tNodos y nudos _x2619-6069
856			_uhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/19186
856			_uhttps://doi.org/10.17227/nyn.vol8.num54-19186
902			_aLeonor Sotres/081024
942			_cART-E _2lcc
999			_c211807 _d211807