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005			20240812133327.0
008			991125c2019 mx ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000226552
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100			_aIslas Torres, Claudia _953015
100			_aCarranza Alcántar, María del Rocío _953016
100			_aPérez Poch, Antoni _953018
100			_aSalan Ballesteros, Nuría _953019
245	1	0	_aEstudio sobre la creatividad relacionada con la habilidad de programadores universitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa habilidad de programar es una de las capacidades que desarrollan o, en su caso, potencializan los estudiantes de Ingeniería en Computación, algunos estudios en la literatura parten de la premisa de que dicha habilidad tiene asociación directa con la capacidad creativa de los estudiantes; a partir de lo anterior, la presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación que existe entre la creatividad de un estudiante de Ingeniería en Computación y su rendimiento como programador, representado por el promedio obtenido en ciertas asignaturas. El método aplicado fue cuantitativo, transversal, de alcance explicativo y para la recuperación de datos se utilizó el test CREA. Los resultados indican que la creatividad no es incidente para la habilidad de programar y que son otros factores los que influyen para desarrollarla, tales como la motivación incentivada principalmente por el docente y el contexto que rodea al programador. REDIE
650		2	_95008 _aCreatividad
653			_aProgramación
653			_aIngeniería de sistemas
653			_aCiencias computacionales
773			_gVol. 21 (2019), p. 1-12 _tREDIE: revista electrónica de investigación educativa _x1607-4041
856	4		_uhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/2143
856	4		_uhttps://doi.org/10.24320/redie.2019.21.e34.2143
902			_aLeonor Sotres/120824
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c211538 _d211538