000			01932 a2200253 4500
005			20250924063931.0
008			240124c2023 sp|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
100	1		_938563 _aArlandis, Sergio
100	1		_aRodríguez Cabrera, Josep M. _950864
245	1		_a¿Y si hacemos un casting? propuesta educativa para trabajar la lij con futuros docentes _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aCada día resulta más difícil motivar a la lectura literaria a las y los futuros docentes, bien porque carecen de conocimientos, o de hábitos lectores, de motivación o de orientaciones de cómo ahondar en la lectura, de un modo significativo, entretenido y constructivo. Esta es una realidad latente en nuestro actual panorama universitario. Sobre estas líneas se plantea una secuencia didáctica que logre trabajar diferentes aspectos, tanto de contenido, como procedimentales y actitudinales, poniendo en valor el uso de las TICs, de una manera productiva y no solo desde la etiqueta de la innovación per-se. Incentivar la lectura activa, la creatividad, la cooperación a través de un mejor y mayor conocimiento de la Literatura Infantil y Juvenil constituye la base de esta propuesta cuyo eje es dar forma y visibilidad a muchos aspectos que atañen a la formación literaria de las y los futuros maestros.
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653			_aMotivación
653			_aHábito lector
653			_aLiteratura infantil y juvenil
653			_aHipertexto
773	0		_tContextos educativos : revista de educación _x1695-5714 _gNo. 32 (2023), p. 147-161
856	4		_uhttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5688/4142
856	4		_uhttp://doi.org/10.18172/con.5688
902			_aGloria Jiménez/240124
942			_cART-E
999			_c210823 _d210823