000			02135 a2200229 4500
005			20240305113117.0
008			240119c2023 ck|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aUPN _bspa _cUPN _eaacr2
100	1		_aHernández González, Edilberto _950843
245	1		_aFormación universitaria con metodologías inspiradas en la performance: la experimentación-creación con artes y la performance-investigación _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo, se exploran las metodologías inspiradas en la performance, específicamente la performance-investigación y la experimentación-creación con artes. El análisis se basará en una práctica formativa que se vincula con las actividades del proyecto de investigación titulado: “Aportes metodológicos de la performance investigación a los estudios socio-antropológicos sobre los cuerpos”. En tal sentido, hemos abordado teórica y epistemológicamente algunas claves de fundamentales de las metodologías mencionadas, centrándonos en la sistematización de una práctica de formación investigativa en el marco de la línea de investigación “Estudios culturales y lenguajes contemporáneos”. Destacamos en esta práctica de formación la potencia pedagógica de la experimentación con materialidades tanto en el aula como en otros contextos sociales. Esto nos ha permitido fomentar procesos de escritura, la creación de artefactos artísticos y la composición colectiva de una acción performática. Estas metodologías de enfoque performativo nos instan a abrirnos a la potencia afectiva de las materialidades y a desplegar pliegues perceptivos más sutiles y sensibles.
653			_aPerformance-investigación
653			_aExperimentación-creación
653			_aPercepción delicada
653			_aArtefacto-cuerpo
773	0		_x2590-7344 _tCiencias sociales y educación _gVol. 12, no. 23 (2023), p.
856	4		_uhttps://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/4219/3627
856	4		_uhttps://doi.org/10.22395/csye.v12n23a4
902			_aGloria Jiménez/190124
942			_cART-E
999			_c210780 _d210780