000			02517nab a2200241 ab4500
005			20240305100955.0
008			231110c2005 bl|qr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_aGutiérrez, Rufina _950591
245	1		_aPolisemia actual del concepto “modelo mental”. Consecuencias para la investigación didáctica. _h[recurso electrónico en línea]
500			_aEs bibliografía básica de la Maestría en desarrollo educativo
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo se examina en la literatura didáctica de los últimos diez años, el uso del concepto de “modelo mental” que se encuentra en los diversos artículos revisados. En dichos artículos se observa un uso tan plural del término, que nos permite afirmar que el constructo, claramente identificado y definido como un término técnico en el ámbito de la Ciencia Cognitiva, se está vertiendo en la literatura relativa a la Didáctica de las Ciencias como un término genérico, cargado de polisemia, que hace imposible reconocer lo genuino del concepto. La consecuencia de esta diversidad de comprensiones, es la imposibilidad de que en la investigación didáctica se den las condiciones para la construcción de conocimiento científico en este campo, ya que el hecho de la polisemia hace imposible la convergencia necesaria en las distintas investigaciones que permitan la comunicación clara, la comparación, la discusión y la evaluación de resultados y el consenso entre la comunidad científica. Se advierte que la polisemia está actuando como un obstáculo en la actividad docente, que impide la apertura a nuevas formas de comprender el pensamiento espontáneo de los alumnos y, por consiguiente, dificultando también los beneficios de una acción docente que incorporase los logros obtenidos dentro de esta línea de investigación.
610	2	4	_950088 _aUniversidad Pedagógica Nacional (México). _bMaestría en Desarrollo Educativo
653			_aTeoría de los esquemas
653			_aSistema de inferencia
653			_aModelos mentales
653			_aPolisemia
773			_gVol. 10, no. 5 (2005), p. 209-226 _tInvestigações em Ensino de Ciências _x1518-8795
856	4		_uhttps://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/517/314
902			_aGloria Jiménez/101123
942			_cART-E
999			_c210655 _d210655