000			02331nab a22002657ab4500
005			20231020063929.0
008			230801c2023 sp qr|p q|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_949743 _aMartínez Vicente, Marta
100			_949744 _aMartínez Valderrey, Vanesa
100	1		_946835 _aValiente Barroso, Carlos
245	1	0	_aCapacidad predictiva de variables asociadas al funcionamiento ejecutivo en el perfil estudiantil : _baportaciones a la neurociencia educativa _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520			_aINTRODUCCIÓN. El creciente interés por el estudio e implementación de la Neuroeducación dentro de las aulas, justifica las intervenciones en el desarrollo del funcionamiento ejecutivo como medio para mejorar el aprendizaje y, en consecuencia, el rendimiento académico. MÉTODO. En este estudio de metodología cuantitativa y no experimental en el que participaron 535 estudiantes de Educación Primaria, se analizan las relaciones entre variables vinculadas al funcionamiento ejecutivo y al aprendizaje escolar. RESULTADOS. Los resultados indican, entre otros, el carácter predictivo del déficit de atención y los errores cometidos en las estrategias de apoyo, las estrategias complementarias, la actitud hacia el estudio, el autoconcepto; así como del déficit de atención, la concentración y la hiperactividad/impulsividad en el rendimiento académico. DISCUSIÓN. Si se ha constatado que la Neurociencia es un campo interdisciplinar de conocimientos sobre cómo funciona el cerebro, que son extrapolables al ámbito educativo, los docentes deben ser conscientes de las áreas cerebrales implicadas en el aprendizaje, y, basándose en ello programar intervenciones junto a las propiamente curriculares, para el desarrollo de las funciones ejecutivas. RCM.
650		4	_916394 _aEstrategias de aprendizaje
650		4	_aRendimiento académico _93961
650		2	_915751 _aNeurociencias
653			_aMotivación académica
653			_aNeurociencia educativa
653			_aFunciones ejecutivas
773			_gVol. 34, no. 2 (2023), p. 301-312 _tRevista complutense de educación _x1549-2230
856			_uhttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/77338/4564456563816
902			_aLeonor Sotres/160823
942			_cART-E
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