000			01873nab a2200217 ab4500
005			20230613105220.0
008			230613c2023 ar fr p o ||| 0 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_949301 _aFilardo, Verónica
245	1		_aPerspectivas temporales, clases populares y etnografía _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_a¿Cómo se vive siendo pobre? Entender la experiencia de familias beneficiarias de programas públicos por haber sido clasificado como “pobres” ha sido el objetivo de investigaciones anteriores. La indagación se aleja de la preocupación central del sistema de monitoreo y evaluación de los programas que atienden a los resultados predefinidos y registrados generalmente con variables binarias (retorna al sistema educativo, trabaja por más de tres meses consecutivos, vacuna al hijo/a, realizó control médico anual, etc.). Indagar sobre las experiencias, las significaciones, las estrategias que se despliegan cuando se vive en determinadas condiciones materiales y sociales requiere de otras técnicas para captar el objeto y de otros lenguajes para comunicarlo. Se propone la etnografía, como la aproximación adecuada para ello, como una combinación no secuencial de técnicas de recolección de datos y especialmente de análisis. La discusión se concentra en el tema de la temporalidad como dimensión clave para entender la potencia del enfoque. RELMIS
653			_aPolíticas públicas
653			_aPobreza
653			_aPerspectivas temporales
653			_aEtnografía
773			_gVol. 25, no. 13 (2023), p. 7-18 _tRevista latinoamericana de metodología de la investigación social _x1853-6190
856			_uhttp://relmis.com.ar/ojs/index.php/relmis/article/view/perspectivas_temporales/242
902			_aLeonor Sotres/130623
942			_cART-E
999			_c209804 _d209804