000			02104nab a2200265 ab4500
005			20230607125635.0
008			230606c2023 sp tr p o 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_949187 _aYanto, Murni
100	1		_949188 _aWarsah, Idi
100			_949190 _aMuttaqin, Imron
100			_949193 _aMorganna, Ruly
100			_949195 _aDestriana
245	1	0	_aSensibilidad intercultural de los estudiantes de gestión educativa como líderes educativos del futuro en Indonesia _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa educación multicultural de Indonesia exige líderes educativos del futuro con un alto nivel de sensibilidad intercultural (IS). Por lo tanto, este estudio de método mixto investigó el IS de 784 estudiantes de gestión educativa de 10 universidades en Indonesia y los factores IS de sus representantes. Fueron reclutados como muestras porque su conocimiento previo respalda sus perfiles como los líderes educativos del futuro. El primer objetivo se persiguió mediante la realización de una encuesta cuantitativa, y el segundo objetivo se persiguió mediante la realización de un estudio de caso instrumental. Este estudio reveló que los estudiantes de gestión educativa tenían un alto nivel de SI como lo demuestran los altos valores de todos los dominios de SI. Su alto nivel de SI estuvo influenciado por tres factores que implicaron experiencias de convivencia con la diversidad, notando el multiculturalismo de Indonesia, y aceptar las diferencias. Al final de las secciones de discusión y conclusión, se dan implicaciones y sugerencias para futuros estudios. RISE
650		4	_91565 _aEducación multicultural
653			_aLíderes educativos
653			_aCompetencia intercultural
653			_aSensibilidad intercultural
773			_gVol. 11, no. 3 (2022), p. 263-290 _tRISE: revista internacional de sociología de la educación _x2104-3575
856			_uhttps://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rise/article/view/10483/3738
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