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040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_949063 _aBaig, Marc
100			_949066 _aGonzález Ceballos, Irene
100			_949069 _aEsteban Guitart, Moisès
245	1		_aUniversidades 360 : _bla vinculación de tiempos, espacios y agentes sociales, educativos y comunitarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl objetivo de este artículo consiste en describir e ilustrar el proyecto Universidades 360 que tiene el propósito de identificar, desarrollar y evaluar experiencias en educación superior que supongan un estrecho trabajo de colaboración con el entorno. La alianza y visión “Educació 360 - educació a temps complet” se erige como marco hermenéutico de la propuesta a propósito de los principios de aprendizaje a lo largo y ancho de la vida, así como la necesidad de articular tiempos, espacios y actores sociales, educativos y comunitarios con el fin de fomentar aprendizajes con sentido y valor tanto personal como social. Se ilustran, en particular, doce experiencias que suponen la implementación de distintas estrategias (codocencia, codiseño, aprendizaje servicio, aprendizaje basado en retos) encaminadas a contextualizar la práctica educativa. Se discute dicha propuesta en el marco de los recientes informes de la UNESCO alrededor de la consideración de la educación como un bien público y común planetario, además de la necesidad de establecer nuevos consensos y acuerdos sociales en educación. RED.
653			_aEducación 360
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773			_gVol. 23, no. 74 (2023) _tRED: revista de educación a distancia _x1578-7680
856			_uhttps://revistas.um.es/red/article/view/540591
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