| 000 | 02226nab a2200241 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20230526105818.0 | ||
| 008 | 230526c2023 sp qr p o 0 0 spa d | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 100 |
_949039 _aMateo Girona, María Teresa |
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| 100 |
_949040 _aMichelsen Wahleithner, Juliet |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa argumentación multimodal en los cursos de formación docente para conectar la teoría con la práctica _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aSe parte de la necesidad actual de revisar críticamente la enseñanza de la argumentación en los programas de formación del profesorado. La metodología adoptada es de corte cualitativo, con un primer análisis de contenido del tratamiento de la argumentación multimodal en una selección de programas estadounidenses de formación del profesorado. Los modelos detectados se contrastan con el modelo ARCO y se realiza una propuesta transmodalizadora de género consistente en la transformación de la reflexión argumentativa en el comentario de textos. En segundo lugar, se realiza un informe de estudio de caso basado en el análisis contrastivo de cuatro textos producidos por estudiantes de los programas seleccionados. Los resultados muestran indicadores del pensamiento complejo mejorados; en concreto, resulta especialmente relevante la significatividad del cruce de la variante de multimodalidad con el pensamiento creativo. Se discute acerca de cómo la propuesta permite relacionar la teoría con la práctica previamente a ejercer la profesión docente, y se concluye que incluir la argumentación multimodal en la formación del profesorado puede ser una vía más para solventar la desconexión entre la teoría y la práctica de los programas con cursos impartidos sin intervención en el aula. RED | |
| 653 | _aArgumentación multimodal | ||
| 653 | _aCreatividad | ||
| 653 | _aComprensión | ||
| 653 | _aFormación del profesorado | ||
| 653 | _aAplicación teórico-práctica | ||
| 773 |
_gVol. 23, no 75 (2023) _tRED: revista de educación a distancia _x1578-7580 |
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| 856 | _uhttps://revistas.um.es/red/article/view/545231 | ||
| 902 |
_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/260523 |
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| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c209699 _d209699 |
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