000			02005nab a2200265 ab4500
005			20230424121458.0
008			230424c2023 mx qr p o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100			_948733 _aPérez Wilson, Carlos
100			_948734 _aIvonne González San Martín
100			_948737 _aAravena Vásquez, María José
100			_948738 _aCerda Etchepare, Gamal
245	1		_aEstudio exploratorio sobre la efectividad del método abierto basado en números (ABN) en las habilidades de cálculo mental en educación primaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presentan los resultados del efecto que el Método ABN (Abierto Basado en Números) puede reportar en el desarrollo de la capacidad de cálculo mental en niñas y niños de primaria, comparando su efectividad con la Enseñanza Tradicional, relacionada con las prácticas habituales del profesorado y sugerida en los libros de texto. La experimentación se llevó a cabo en cursos de primer año de primaria de cuatro escuelas, dos de ellas públicas, una particular privada, y una particular subvencionada. Se diseñó y aplicó una prueba de cálculo mental de ejercicios aditivos con dos y tres sumandos, con la cual se midieron habilidades de rapidez y de precisión. Un análisis de diferencias inter-grupos evidencia la efectividad de la metodología ABN por sobre la tradicional en las mediciones realizadas. Se discuten los resultados, y sus proyecciones dentro del contexto educativo chileno. Perfiles educativos
653			_aCompetencia Matemática
653			_aCálculo Mental
653			_aMétodos de Enseñanza
653			_aEnseñanza de las Matemáticas
653			_aEducación Primaria
773			_gVol. 45, no. 180 (2023), p. 54-70 _tPerfiles educativos _x2254-3139
856			_uhttps://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/60206
902			_aLeonor Sotres _bLeonor Sotres/240423
942			_cART-E _2lcc
999			_c209491 _d209491