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008			230310b2022 mx qr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
100	1		_946062 _aAcosta Silva, Adrián
245	1		_aGobernanza, poder y autonomía universitaria en la era de la innovación _h[recurso electrónico en línea]
506			_aAcceso abierto
520			_aMúltiples narrativas sobre la innovación acompañan la promoción de un nuevo ciclo de políticas en la educación superior. Se trata de un conjunto de relatos cuyo significado es impreciso, pero que configura una agenda de transformaciones centradas en políticas de digitalización, virtualidad y emprendimientos institucionales asociados a la búsqueda de prestigio institucional, el incremento de la competitividad y el uso de tecnologías de información e inteligencia artificial aplicadas a los procesos de gestión institucional. ¿Cómo afectan esas políticas la gobernanza institucional y la autonomía académica e intelectual de las universidades? ¿Qué efectos tienen en la legitimidad y el poder institucional de estas organizaciones del conocimiento? El argumento que se discute es que la innovación es la expresión de una forma o etapa de neo-modernización de la educación superior que tiene implicaciones en las relaciones entre las políticas públicas, la autonomía y la gobernanza universitaria en América Latina. Perfiles educativos
650		4	_9386 _aInnovaciones educativas
650		4	_aEducación y Estado _919
653			_aGobernanza
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773			_gVol. 44, no. 178 (2022), p. 150-164 _tPerfiles educativos _x2448-6068
856			_uhttps://perfileseducativos.unam.mx/iisue_pe/index.php/perfiles/article/view/60735
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