| 000 | 02334nab a2200241 ab4500 | ||
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| 005 | 20250924063930.0 | ||
| 008 | 220609c2021 ck|fr|p|o|||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2 |
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| 100 | 1 |
_944989 _aOlivares-Parada, Gerson Alexander |
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| 100 | 1 |
_944990 _aOlivares-Parada, Paola |
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| 100 | 1 |
_944991 _aParada-Rico, Doris |
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| 245 | 3 |
_aEl contexto de la Covid-19 como espacio para repensar la virtualización educativa en docentes universitarios _h[recurso electrónico en línea] |
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| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aObjetivo: Determinar los cambios en las actitudes, usos e intereses de formación en las tecnologías de la información y la comunicación por parte de docentes universitarios durante la Covid-19. Métodos: Estudio cuantitativo, descriptivo, longitudinal, comparativo con 154 docentes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad pública, a quienes se les había aplicado el mismo instrumento en el año 2017. La encuesta utilizada “actitudes, usos e intereses de formación de los docentes en las TIC” posee validez de contenido, criterio y constructo, así como confiabilidad interna global de 0,94. Resultados: Debido a la patología emergente, se adopta la modalidad virtual exclusiva en el ámbito educativo, como herramienta privilegiada. El espacio social de interacción virtual y el uso de las tecnologías es asumido por el 82% de los docentes con actitud positiva, se avanza en la profundización y experticia para el manejo de recursos web 2.0 (71,1%), se da participación ingente (97%) en módulos de aprendizaje sobre Tecnologías de Información y Comunicación. Conclusiones y discusiones: A diferencia del periodo anteriormente evaluado (2017), se develan cambios en la subjetividad y accionar docente entramados entre el acontecimiento pandémico, la normativa estatal, sus presaberes y las capacitaciones realizadas, que confluyen en la construcción de prácticas pedagógicas virtualizadas. | |
| 650 | 4 |
_aTecnologías de la información y comunicación _921219 |
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| 653 | _aComportamiento social | ||
| 653 | _aDocentes universitarios | ||
| 653 | _aFormación docente | ||
| 653 | _aCovid-19 | ||
| 773 |
_gVol. 23, no. 40 (2021) p. 1-17 _tEducación y humanismo _x0124-2121 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://doi.org/10.17081/eduhum.23.40.4276 |
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c208582 _d208582 |
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