000			02157nab a2200301 ab4500
005			20241114063743.0
008			220608c2021 sp|ar|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2
100	1		_944924 _aAlvarán López, Sandra Milena
100	1		_944925 _aBedoya Mejía, Sebastián
100	1		_944926 _aHenao Valencia, María Ceneida
100	1		_944927 _aVelásquez Correa, Juan Carlos
100	1		_944928 _aMontealegre Hernández, Nora Adriana
100	1		_944929 _aGonzález Gómez, Difariney
100	1		_944933 _aGrisales Romero, Hugo
245			_aEfecto de una intervención psicológica, educativa y social sobre la resiliencia en escolares, de un municipio colombiano, 2019 _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aLa resiliencia, como estrategia de promoción de la salud mental, desarrolla la capacidad humana ante la adversidad. El objetivo del este trabajo es determinar el efecto de la participación en talleres psicosociales para la promoción de la resiliencia en escolares de 10 a 17 años de un municipio colombiano. Se trata de un estudio cuasi experimental, con una muestra por conveniencia de 54 estudiantes, a los cuales se aplicó el cuestionario JJ46; se utilizaron las pruebas de Wilcoxon y McNemar para valorar el efecto la intervención, que tuvo efectos positivos en la adquisición de habilidades resilientes en las dimensiones de asertividad, afectividad y el pensamiento crítico, en todos los grados de estudio. Se observó un cambio positivo y significativo de moderado o leve a alto en la resiliencia general, antes y después de los 33 talleres psicosociales. Pensamos que esta intervención debe promoverse e implementarse en los escolarizados por sus efectos positivos.
650		0	_aAdolescentes _91014
650		4	_aPsicología _938
650		2	_aResiliencia (Rasgo de la personalidad) _96115
650		4	_aSalud mental _922888
653			_aApoyo psicosocial
773			_gNo. 18 (2021) p. 45-68 _tDedica. Revista de educacao e humanidades _x2182-018X
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.30827/dreh.vi18.15895
942			_cART-E
999			_c208567 _d208567