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005			20251210064117.0
008			220606c2022 ve|fr|p|o|||| 00| 0 spa d
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2
100			_944768 _a Sánchez Ramos, María Concepción
100	1		_944773 _aJiménez Robayna, Marisela
245		0	_aImpacto del uso de las herramientas tecnológicas en los docentes de educación primaria en época del COVID-19. _h[recurso electrónico en línea]
520	3		_aEl propósito de este artículo es presentar el impacto que han experimentado los docentes con la incorporación de los recursos educativos tecnológicos durante el confinamiento de la pandemia del COVID-19 en el binomio de enseñanza y aprendizaje. El trabajo se enmarcó en una investigación de campo y se aplicó un cuestionario para el proceso de recolección de datos. Los resultados obtenidos demostraron que se hace inminente una formación del docente en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) que atienda y responda a estas nuevas prácticas educativas, debido a que las mismas son una excelente herramienta pedagógica para la apropiación de los conocimientos de los estudiantes.
650		4	_aEducación primaria _91552
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773			_gVol. 14, no. 1 (ene.-jun. 2020) p. 55-64 _tEduweb : revista de tecnología de información y comunicación en educación _x1856-7576
856	4	0	_uhttps://revistaeduweb.org/index.php/eduweb/article/view/7
942			_cART-E _2lcc
999			_c208532 _d208532