| 000 | 02512cab a2200301 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20230531063706.0 | ||
| 008 | 991125c2020 ec fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000235951 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2 _cMX-MxUPN |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aNolasco de Almeida Mello, Gláucia _946536 |
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| 100 | 1 |
_aCabero Almenara, Julio _934761 |
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| 245 | 0 | 0 |
_aRealidad aumentada en la enseñanza de hormigón reforzado: percepción de los alumnos _h[recurso electrónico en línea] |
| 260 | _aEcuador | ||
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aPara el ingeniero de estructuras, la habilidad de visualización espacial es especialmente importante para la comprensión del posicionamiento correcto de los elementos estructurales en un diseño. Así, para mejorar la habilidad de visualización espacial del alumno, en esa investigación fue propuesto el desarrollo de actividades utilizándose una aplicación para dispositivos móviles con los recursos de la Realidad Aumentada (RA). Las actividades fueron planeadas para la asignatura Hormigón Reforzado en el octavo semestre del curso de Ingeniería Civil de la Pontificia Universidad Católica de Minas Gerais en Brasil. Dieciocho alumnos matriculados en esa asignatura en el primero semestre de 2019 hicieron las actividades propuestas. Fueron elaboradas cuatro actividades utilizándose los recursos de RA para la aplicación Sketchfab. El instrumento elegido para la evaluación de la percepción del estudiante fue un cuestionario basado en el modelo de aceptación de tecnología TAM (Technology Acceptation Model), que fue adaptado en este estudio. Observándose las respuestas de los alumnos sobre la utilidad y facilidad e intención de uso de los recursos, concluyese que la RA es un recurso importante para mejorar la habilidad de visualización espacial de ellos pues facilitan la visualización de los detalles de las estructuras y hacen el aprendizaje más divertido. | |
| 650 | 4 |
_914387 _aDISEÑO ESTRUCTURAL |
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| 650 | 2 |
_aRealidad aumentada _926807 |
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| 650 | 2 |
_aInformática educativa _915387 |
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| 653 | 0 | _aINGENIERÍA CIVIL | |
| 653 | 0 | _aPERCEPCIÓN DEL ESTUDIANTE | |
| 773 |
_gVol. 15, no. 1 (2020) p. 12-24 _tAlteridad : revista de educación _x1390-8642 |
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| 856 | 4 | _uhttps://alteridad.ups.edu.ec/index.php/alteridad/issue/view/167 | |
| 856 | 4 |
_uhttps://doi.org/10.17163/alt.v15n1.2020.01 _zConsultar articulo completo |
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| 902 |
_aGloriaJiménez _bGloriaJiménez/200922 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c208046 _d208046 |
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