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| 100 | 1 |
_aAguirre-Aguilar, Genaro _946632 |
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| 245 | 0 | 3 |
_aEl estudiante y la configuración del aula activa: Itinerario, aprendizajes e investigación _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aPara construir un espacio de aprendizaje en la enseñanza universitaria, se requiere una serie de habilidades del profesor, así como una participación activa del estudiante. Innovar y transformar el aula es complejo, porque son necesarias la concurrencia de competencias entre los agentes educativos. El aula activa requiere de los estudiantes el protagonismo en su aprendizaje, donde el profesor sea el estratega de la mediación. Es objetivo de este artículo, es compartir el itinerario pedagógico que un grupo de estudiantes del curso Técnicas de investigación cuantitativa y cualitativa en comunicación vivió, a partir del consenso con su profesor. Lo aquí narrado, no es propiamente el resultado de una investigación académica, sino de un ejercicio de análisis descriptivo y propositivo en el que sí se aborda la metodología de intervención empleada en el aula y fuera de ella, al presentar la estrategia pedagógica, la forma en que los estudiantes participaron en la definición de una agenda para abordar los contenidos curriculares de la segunda parte de su curso, correspondiente a las técnicas de investigación de corte cualitativo. A partir de los logros y resultados obtenidos por los estudiantes, se concluye la pertinencia de involucrarlos como sujetos activos de su propio aprendizaje, al contribuir en definir su itinerario educativo, en el que se emplearon plataformas virtuales, fuentes de referencia en múltiples formatos, el uso de software y aplicaciones para producir evidencias de aprendizaje. | |
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_aEstrategias educativas _2 _91510 |
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| 650 | 4 |
_aTecnologías de la información y comunicación _921219 |
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| 653 | 0 | _aESTUDIANTES | |
| 773 |
_gVol. 15, no. 2 (2020) p. 161-173 _tAlteridad : revista de educación _x1390-8642 |
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| 856 | 4 | _uhttps://alteridad.ups.edu.ec/index.php/alteridad/issue/view/173 | |
| 856 | 4 |
_uhttps://doi.org/10.17163/alt.v15n2.2020.02 _zConsultar articulo completo |
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| 902 |
_aGloria Jiménez _bGloria Jiménez/220922 |
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| 905 | _aArticulo | ||
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| 999 |
_c208037 _d208037 |
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