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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aManero Brito, Roberto | |
| 222 | 0 | _aENSEÑANZA E INVESTIGACION EN PSICOLOGIA | |
| 245 | 0 | 0 |
_aCuestiones epistémicas derivadas del análisis de las implicaciones en la psicología social _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn este artículo se plantea, en primer lugar, una síntesis sobre la noción de análisis. A continuación, se desarrolla la crítica de la epistemología, en tanto resultado de una fragmentación del acto de investigación. Posteriormente, se explican algunas de las consecuencias para la investigación sobre la imposibilidad de distinguir claramente el sujeto y el objeto de investi-gación. La cuestión de un aparataje de observación en las ciencias sociales, que también es indeterminado, obliga a plantearse un proceso de análisis y elucidación no solo del objeto, sino que el análisis también alcanza al sujeto, que no conoce plenamente los intersticios de su propio aparataje de observación. Por último, se establece que el análisis de las implicaciones puede tener sentido en el contexto de la transformación de la relación entre el conocimiento y la sociedad en su conjunto, en tanto análisis institucional de la institución científica. | |
| 650 | 4 |
_aPsicología social _95889 |
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| 653 | 0 | _aEpistemología | |
| 653 | 0 | _aAnálisis institucional | |
| 653 | 0 | _aFilosofía de la s ciencia | |
| 773 |
_gVol. 2, no. 2 (2020) p. 297-313 _tEnseñanza e investigación en psicología _x2683-2046 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://www.revistacneip.org/index.php/cneip/article/view/115/91 |
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