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040 _aMX-MxUPN
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049 _aART-E
100 1 _aBastiani Gómez, José
_6- bastianijose14@hotmail.com
100 1 _aLópez García, María Minerva
222 0 _aCPU-E:
_bREVISTA DE INVESTIGACION EDUCATIVA
245 0 4 _aLas competencias para la investigación: los estudiantes y sus procesos de titulación en dos universidades públicas con enfoque intercultural
_h[recurso electrónico en línea]
260 _aMéxico
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aEl artículo aborda el desarrollo de competencias para la investigación en los procesos de titulación del estudiantado en dos universidades públicas con enfoque intercultural. El estudio, llevado a cabo en el periodo 2017-2018, analiza los contextos institucionales, políticos-sindicales, pedagógicos y metodológicos que inciden en el proceso formativo del estudiantado de las licenciaturas en Lengua y Cultura de la Universidad Intercultural de Chiapas y en Educación Preescolar y Primaria para el Medio Indígena de la Unidad 071 de la Universidad Pedagógica Nacional, en Chiapas. La investigación retoma la etnografía con el fin deindagar el desarrollo de las competencias para la investigación en el proceso formativo de 67 estudiantes que se encontraban cursando los dos últimos semestres en ambas instituciones. Entre los principales hallazgos se logró comprender cómo una serie de condiciones adversas en lo político-sindical, pedagógico, presupuestal y en la organización jurídica no propiciatalescompetencias,con repercusiones negativas en los procesos de titulación. La reflexión resultante evidencia retos de gobernabilidad política y reconocimiento jurídico para promover en las dos universidades la producción del conocimiento intercultural
650 4 _aTesis y disertaciones académicas
_912172
653 0 _aPolítica científica
653 0 _aPropuesta educativa
653 0 _aEstudiantes indígenas
773 _gNo. 30 (2020), p. 108-128
_tCPU-e, revista de investigación educativa
_x1870-5308
856 4 0 _uhttps://cpue.uv.mx/index.php/cpue/article/view/2684/4534
856 4 0 _uhttps://orcid.org/0000-0001-7184-4508
_zVisualizar produccion del autor
905 _aArticulo
942 _cART-E
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