| 000 | 01402cab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240316063851.0 | ||
| 008 | 991125c2020 mx zr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000235684 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aGarcía González, María S. _6- mgargonza@gmail.com |
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| 100 | 1 | _aMartínez Padrón, Oswaldo Jesús | |
| 245 | 1 | 0 |
_aConocimiento emocional de profesores de matemáticas _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aSe presenta una reflexión sobre experiencias educativas en torno al conocimiento emocional del profesorado de matemáticas, en el marco de nuestra interacción con docentes en talleres de matemática emocional y clases de un posgrado en Docencia de la Matemática, en México. Desde dicha experiencia, se proponen dos técnicas que pueden ayudar al docente a desarrollar su conocimiento emocional. | |
| 650 | 2 |
_aConocimiento _910221 |
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| 650 | 4 |
_aEmociones _939 |
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| 650 | 7 |
_aInteligencia emocional _2 _91394 |
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| 650 | 4 |
_aMatemáticas _913035 |
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| 653 | 0 | _aDocentes | |
| 653 | 0 | 5 | _aMéxico |
| 773 |
_gVol. 32, no. 1 (2020), p. 157-177 _tEducación matemática _x 0187-8298 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttp://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol32/1/07REM32-1.pdf |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://doi.org/10.24844/EM3201.07 _zConsultar articulo completo |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c207779 _d207779 |
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