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035			_aUPN01000235682
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049			_aART-E
100	1		_aArnal Bailera, Alberto _6- albarnal@unizar.es
100	1		_aOller Marcén, Antonio M.
245	1	0	_aConstrucciones geométricas en GeoGebra a partir de diferentes sistemas de representación: un estudio con maestros de primaria en formación _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este trabajo estudiamos la realización con GeoGebra de tres procedimientos de construcción hechos a partir de las instrucciones presentadas en dos ediciones diferentes de los Elementos de Euclides: la clásica y la menos conocida de Oliver Byrne. Estas ediciones emplean sistemas de representación radicalmente diferentes para presentar un mismo contenido matemático. Analizamos la influencia de estos sistemas de representación en la producción de construcciones correctas y en el seguimiento de las instrucciones planteadas, en las respuestas de 18 parejas de alumnos de tercer curso del Grado de Magisterio de Educación Primaria. Encontramos que el sistema de representación no influye sobre el seguimiento fiel de las instrucciones, Pero, en el caso de la producción de construcciones correctas, la influencia del sistema de representación está asociada a la tarea concreta. Identificamos y analizamos cuatro fenómenos relacionados con aspectos matemáticos de instrumentación y de instrumentalización.
650		4	_aEducación primaria _91552
653	0		_aConstrucción geométrica
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773			_gVol. 32, no. 1 (2020), p. 67-98 _tEducación matemática _x0187-8298
856	4	0	_uhttp://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol32/1/04REM32-1.pdf
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.24844/EM3201.04 _zConsultar articulo completo
905			_aArticulo
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999			_c207777 _d207777