| 000 | 02303cab a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20251210064116.0 | ||
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| 035 | _aUPN01000235646 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aFontal Merillas, Olaia _6- olaia.fontal@uva.es |
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| 100 | 1 | _aGarcía Ceballos, Silvia | |
| 100 | 1 | _aAso Morán, Borja | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDesarrollo de competencias docentes en educación patrimonial mediante plataformas 2.0 y entornos digitales como herramienta de aprendizaje _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl desarrollo de competencias docentes en educación patrimonial ha de estar presente en los grados formativos de los futuros docentes. Este artículo presenta una investigación estructurada en dos fases, realizada a 132 alumnos de 2º grado de educación primaria: un estudio exploratorio sobre la presencia del patrimonio en las etapas educativas previas a la formación universitaria, y un estudio comparativo pretest-postest que analiza la transformación conceptual que se produce en la noción de patrimonio antes y después de trabajar la educación patrimonial mediante el uso de plataformas 2.0 y entornos digitales. La revisión teórica nos lleva a definir una propuesta pionera de competencias docentes en educación patrimonial y los principales resultados del estudio indican que: (a) los alumnos poseen una noción inicial reduccionista del patrimonio, (b) tras la implementación educativa el concepto orbita hacia una definición integral y humanista, y (c) las reconceptualizaciones integran valores, usos y aportaciones del patrimonio, además de mostrar compromiso y responsabilidad con el legado cultural. | |
| 650 | 4 |
_aEducación primaria _91552 |
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| 650 | 4 |
_aPatrimonio cultural _919284 |
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| 650 | 4 |
_aTecnologías de la información y comunicación _921219 |
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| 653 | 0 | _aEducación patrimonial | |
| 653 | 0 | _aCompetencias docentes | |
| 653 | 0 | _aPlataforma educativa | |
| 773 |
_gNo. 101 (2020), p. 1-14 _tInvestigación en la escuela _x2443-9991 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/11883/10703 |
| 856 | 4 | 0 |
_uhttps://doi.org/10.12795/IE.2020.i101.01 _zConsultar articulo completo |
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c207741 _d207741 |
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