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005			20221012063523.0
008			991125c2020 sp ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235637
040			_aMX-MxUPN _bspa _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aMartínez Ramón, Juan Pedro
100	1		_aMéndez Mateo, Inmaculada
100	1		_aRuiz Esteban, Cecilia
100	1		_aCerezo Ramirez, Fuensanta
245	0	0	_aValidación y fiabilidad del Cuestionario sobre Acoso entre Estudiantes Universitarios (QAEU) _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl acoso entre iguales es una realidad en las enseñanzas superiores. Las nuevas tecnologías suponen un vehículo para la aparición y propagación del fenómeno. El objetivo de este estudio fue analizar la validez y fiabilidad del Cuestionario sobre Acoso entre Estudiantes Universitarios (QAEU), herramienta diseñada para su detección. Se trata de una prueba psicométrica compuesta por tres escalas: objeto, agente y observador. En el estudio participaron 765 estudiantes de Grado y Máster de diversas titulaciones de una universidad del sureste español con una media de edad de 23.27 (DT = .81), siendo el 72.7% mujeres. Los resultados mostraron una fiabilidad Alfa de Cronbach de .970. Los análisis estructurales, para confirmar la existencia de constructos en el cuestionario (tipo de acoso, vías por las que se produce, momento), presentaron un modelo robusto, tanto para las escalas de víctima, agresor o como observador. En conclusión, el QAEU es un instrumento con alta consistencia interna y válido para su uso en investigación, situaciones prácticas y en ámbitos de innovación.
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653	0		_aCiberacoso
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773			_gVol. 22, no. 1 (2020), p. 88-104 _tRevista fuentes _x2172-7775
856	4	0	_uhttps://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/9054/10421
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.12795/revistafuentes.2020.v22.i1.08 _zConsultar articulo completo
905			_aArticulo
942			_cART-E
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