| 000 | 01735nab a2200277 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250826132222.0 | ||
| 008 | 991125s1985 mx 000 0 spa u | ||
| 035 | _aUPN01000235313 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aMartín Andrade, Pablo _6- pablomartinandrade@gmail.com |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa atención educativa de los alumnos ciegos y con baja visión : _bla acción del maestro itinerante y del PT en los centros educativos _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLas implicaciones que tiene la deficiencia visual en el desarrollo de la persona y las necesidades que de ella se derivan, hacen que la atención educativa a los alumnos ciegos y con baja visión requiera de la participación, junto al maestro de aula, de dos tipos de maestros de apoyo: el “PT” del Centro donde está escolarizado y el “itinerante” del Equipo Específico. Se muestra el papel de ambos maestros de apoyo, detallándose más el del maestro “itinerante”, por ser una figura especializada en el apoyo a los alumnos ciegos y con baja visión que realiza su labor fundamentalmente dentro del contexto de la propia escuela. Padres y maestros | |
| 541 | _aAcceso gratuito | ||
| 650 | 2 |
_aPersonas con discapacidad visual _99815 |
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| 653 | 0 | _aDeficiencia visual | |
| 653 | 0 | _aPedagogía terapéutica | |
| 653 | 0 | _aMaestro itinerante | |
| 773 |
_gNo. 365, (2016), p. 12-18 _tRevista padres y maestros _x2255-1042 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/6682/6481 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.14422/pym.i365.y2016.002 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/260825 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 |
_cART-E _2lcc |
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| 999 |
_c207408 _d207408 |
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