000			02627cab a2200277 ab4500
005			20250924063929.0
008			991125c2019 sp fr p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235299
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aAstudillo Torres, Martha Patricia _6- Patricia.astudillo@unach.mx
245	1	0	_aAplicación de la realidad aumentada en las prácticas educativas universitarias _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn este artículo se analizan las prácticas pedagógicas realizadas por estudiantes universitarios al desarrollar una aplicación con tecnología de Realidad Aumentada para concientizar sobre problemas ambientales que acontecen en la región sureste de México, específicamente en el Estado de Chiapas. La investigación se fundamenta epistemológicamente en los supuestos del paradigma del Constructivismo Sociocultural y se contextualiza en una institución de educación superior pública mexicana. Para proceder ante la realidad que circunscribe el estudio, se diseña un modelo metodológico guiado por los principios de la Investigación- Acción, mediante la observación participante, la entrevista, el grupo focal y el análisis de contenido, como técnicas de recopilación de información; igualmente, a través de la triangulación de estas fuentes de recogida de datos se realiza el tratamiento analítico de la información. Los principales hallazgos y conclusiones señalan que la integración de tecnologías emergentes – como la Realidad Aumentada– al proceso de enseñanza y aprendizaje facilita, favorece y motiva el aprendizaje de los estudiantes, además les permite el desarrollo de una serie de competencias digitales relacionadas con la gestión de la información, la capacidad para elaborar textos académicos, la capacidad para desarrollar argumentación verbal, la capacidad para analizar y sintetizar información digital, el trabajo colaborativo en la modalidad virtual, el aprendizaje autónomo y la comunicación. RELATEC
650		2	_aRealidad aumentada _926807
650		4	_aTecnologías de la información y comunicación _921219
653	0		_aProceso educativo
653	0		_aPrácticas pedagógicas
653	0		_aCompetencias digitales
773			_gVol. 18, no. 2, (2019), p. 203-217 _tRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa _x1695-288X
856	4		_uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/3530
856	4		_uhttps://doi.org/10.17398/1695-288X.18.2.203
902			_aLeonor Sotres/180825
905			_aArticulo
942			_cART-E
999			_c207394 _d207394