| 000 | 02483cab a2200277 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250815121406.0 | ||
| 008 | 991125c2019 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000235229 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aLozano Díaz, Antonia _6- ald805@ual.es |
|
| 100 | 1 | _aFernández Prados, Juan Sebastián | |
| 245 | 1 | 0 |
_aHacia una educación para la ciudadanía digital crítica y activa en la universidad _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aPartimos del modelo neo-republicano de ciudadanía propuesto por Habermas para situarlo en el contexto de la era digital. Se define al ciudadano digital como una persona que ejerce sus derechos en internet de ciudadanía desde unos principios éticos y críticos coherentes con un activismo político, con el fin de promover el cambio social. Este estudio se ha centrado en la evaluación de la ciudadanía digital mediante la Escala de Ciudadanía Digital de Choi, Glassman y Cristol (2017), con el objetivo de constatar qué perfil, dimensiones y necesidades de ciudadanía digital caracterizan al alumnado universitario entrevistado (n=250). Los resultados manifiestan que los jóvenes universitarios tienen habilidades técnicas y competencias digitales altas, así como un uso muy asiduo de los medios digitales. Sin embargo, las dimensiones de enfoque crítico y activismo político en internet o ciberactivismo resultan deficitarias. Además, el hecho de buscar información o informarse mediante medios digitales provoca significativamente un mayor nivel de ciudadanía digital, mientras que la realización de actividades y tareas académicas universitarias no aporta ningún incremento. En conclusión, el nivel educativo universitario se enfrenta al reto de fomentar la educación para una ciudadanía digital crítica y activa, especialmente en su dimensión de activismo o implicación online en todos los aspectos del proceso de enseñanza aprendizaje. RELATEC | |
| 653 | 0 | _aCiudadanía digital | |
| 653 | 0 | _aEducación ciudadana | |
| 653 | 0 | _aNeorepublicanismo | |
| 653 | 0 | _aCiberactivismo | |
| 773 |
_gVol. 18, no. 1, (2019), p. 175-187 _tRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa _x1695-288X |
||
| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/3390 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.17398/1695-288X.18.1.175 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/150825 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c207324 _d207324 |
||