| 000 | 02513cab a2200301 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250813132315.0 | ||
| 008 | 991125c2019 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000235223 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aFraga Varela, Fernando _6- fernando.fraga@usc.es |
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| 100 | 1 | _aRodríguea Groba, Ana | |
| 245 | 1 | 3 |
_aLa competencia digital ante contextos de exclusión : _bun estudio de caso en educación primaria _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aSe presentan los resultados de una investigación que encara el estudio de laCompetencia Digital a partir de un estudio de caso. Se describe el contexto desfavorable(económico, social y cultural) de un niño de 12 años, con una situación familiar con altosniveles de desestructuración, para analizar la influencia de los diferentes agentes queintervienen en su educación profundizando tanto en los espacios formales, en el entornoescolar, como informales a nivel de familia y el potencial grupo de iguales. Son identificadasgrandes lagunas que emergen al contrastar las habilidades del caso con investigaciones queanalizan las dimensiones propuestas para la Competencia Digital. Los resultados destapanque el desarrollo es escaso y se centran, principalmente, en procesos relacionados con lacomunicación y colaboración y lo relativo a la búsqueda de información. La investigacióntambién pone de relieve las dificultades que emergen desde la institución escolar parapoder trabajar este tipo de aprendizajes y actuar como verdadero agente compensador.Principalmente se identifican dos ámbitos limitadores a la hora de trabajar habilidadesdigitales: sobredimensionamiento curricular de contenidos para las áreas de la etapa de Ed.Primaria y la búsqueda de bajos niveles de conflictividad con las familias, situación quecondiciona la puesta en marcha y viabilidad de los procesos de innovación educativa. RELATEC | |
| 653 | 0 | _aCompetencias digitales | |
| 653 | 0 | _aBrecha digital | |
| 653 | 0 | _aAlfabetización digital | |
| 653 | 0 | _aCurrículum | |
| 653 | 0 | _aExclusión educativa | |
| 653 | 0 | _aEducación primaria | |
| 773 |
_gVol. 18, no. 1, (2019), p. 55-70 _tRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa _x1695-288X |
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| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/3369 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.17398/1695-288X.18.1.55 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/130825 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c207318 _d207318 |
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