| 000 | 02673cab a2200289 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250811094922.0 | ||
| 008 | 991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000235144 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
||
| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aSantana Bonilla, Pablo Joel _6- psantana@ull.edu.es |
|
| 100 | 1 | _aEirín Nemiña, Raúl | |
| 100 | 1 | _aMarín Suelves, Diana | |
| 245 | 1 | 0 |
_aAnálisis y evaluación de portales institucionales en España : _blos casos de Canarias, Galicia y Valencia _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEste artículo recoge resultados de un estudio más amplio dedicado al análisis de una muestra de portales institucionales y plataformas comerciales que ofertan recursos didácticos digitales. Forma parte, a su vez, de un proyecto de I+D+i, denominado «Escuela Digital, dedicado al análisis de la producción y uso de contenidos didácticos digitales en los centros escolares». El propósito principal del artículo es realizar un análisis comparativo de los portales institucionales de Canarias, Galicia y Valencia, ofreciendo sugerencias para su mejora. Tras una revisión bibliográfica de literatura en español sobre evaluación de webs, materiales didácticos digitales y portales institucionales exponemos la metodología de investigación. Luego sintetizamos los resultados del análisis y, finalmente, presentamos la discusión y conclusiones del análisis realizado. Se trata de portales web institucionales, dependientes de las respectivas Consejerías de Educación, que ofertan servicios y recursos educativos, y alojan repositorios de recursos. Ofrecen recursos digitales de diverso tipo. No es posible identificar un modelo pedagógico subyacente, aunque la organización de los recursos permite entrever un modelo pedagógico basado en un enfoque curricular graduado y disciplinar. Los recursos y servicios promueven y apoyan el intercambio y la colaboración entre los usuarios. Algunos aspectos que necesitan mejora son: la organización de los recursos ofertados; la accesibilidad auditiva; un diseño más atractivo; y la actualización de diversas secciones. RELATEC | |
| 650 | 4 |
_aTecnología educativa _94978 |
|
| 653 | 0 | _aPortal institucional | |
| 653 | 0 | _aRecursos digitales | |
| 653 | 0 | _aServicios educativos | |
| 773 |
_gVol. 16, no. 2, (2017), p. 29-48 _tRELATEC : revista latinoamericana de tecnología educativa _x1695-288X |
||
| 856 | 4 | _uhttps://relatec.unex.es/index.php/relatec/article/view/3081 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.17398/1695-288X.16.2.29 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/110825 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c207239 _d207239 |
||