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005			20250924063929.0
008			991125c2019 sp r p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000235036
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049			_aART-E
100	1		_aVico Linde, Paula _6- paula.vico@estudiants.urv.cat
245	1	0	_aPercepción docente conforme al uso de los recursos digitales en la pizarra digital interactiva con alumnos de Necesidades Educativas Especiales _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aSe presentan los resultados obtenidos en la investigación realizada para analizar cómo repercute el uso de la Pizarra Digital Interactiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje con alumnos con Necesidades Educativas Especiales. El objetivo de este estudio es conocer la percepción de los docentes de Pedagogía Terapéutica y, Audición y Lenguaje, sobre el potencial de los recursos digitales cuando trabajan con la PDI y el uso que realizan de la misma. Además, de conocer el comportamiento de los alumnos cuando trabajan con este dispositivo. Se ha utilizado una metodología cualitativa con dos instrumentos para la recogida de datos: pautas de observación y cuestionario. Los resultados obtenidos demuestran que los docentes tienen una buena percepción de la PDI ya que favorece el desarrollo deaprendizajes funcionales, pero es necesario llevar a cabo un planteamiento metodológico favorable.
650		2	_aRecursos educativos _99810
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773			_gNo. 69 (2019), p. 121-138 _tEdutec : revista electrónica de tecnología educativa _x1135-9250
856	4	0	_uhttps://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/1295/701
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