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100	1		_aBlock Sevilla, David _6- dblock@cinvestav.mx
100	1		_aRamírez Badillo, Margarita
100	1		_aReséndiz Zamudio, Laura
245	1	1	_a¿Cuánto pesa?, ¿cuánto mide? : _buna experiencia didáctica en una escuela primaria unitaria _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEn el marco de un proyecto en el que se documentan y analizan estrategias exitosas en la enseñanza de las matemáticas en escuelas de educación primaria de organización multigrado, en este artículo analizamos la gestión de una maestra de una escuela unitaria, con alumnos de los seis grados. El contenido curricular fue la medición y se impartió en dos sesiones de clase, cada una con distintas modalidades de organización del grupo. Analizamos las situaciones didácticas implementadas, las interacciones entre los participantes a que dieron lugar y, sobre todo, la forma en que implicaron a los conocimientos matemáticos en cuestión. Destacamos las condiciones favorables que la gestión docente logró establecer para el aprendizaje conjunto de alumnos de distintas edades y niveles escolares. RMIE
653	0		_aEnseñanza de las matemáticas
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773			_gVol. 24, no. 81, (2019), p. 537-564 _tRevista mexicana de investigación educativa _x1405-6666
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