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049			_aART-E
100	1		_aConde Vélez, Sara _6- sara.conde@dedu.uhu.es
100	1		_aBoza Carreño, Ángel
245	1	3	_aLa educación del futuro: perspectiva del alumnado. Validación de una escala _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEste artículo presenta un estudio cuyo objetivo es validar y optimizar una escala de evaluación de la educación del futuro desde la perspectiva de los estudiantes. La muestra se conformó de 431 alumnos pertenecientes a diferentes titulaciones de la Universidad de Huelva (España). Para la recolección de datos, elaboramos una escala denominada “La educación del futuro”, que pretende evaluar las creencias del alumnado sobre la educación del futuro. El instrumento se validó mediante un alfa de Cronbach, y la unidimensionalidad de las subescalas se valoró con un análisis factorial de componentes principales. Los resultados corroboran que las dimensiones propuestas (contexto, profesores, metodología, alumnos y competencias) son unifactoriales. Las competencias a adquirir en el futuro están fuertemente vinculadas a la vida en entornos virtuales.
650		4	_aEvaluación educativa _94298
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653	0		_aEducación del futuro
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773			_gVol. 11, no. 2 (2019), p. 86-103 _tApertura : revista de innovación educativa _x2007-1094
856	4	0	_uhttp://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/1518/1072
856	4	0	_uhttps://orcid.org/0000-0002-7950-5866 _zVisualizar produccion del autor
856	4		_uhttp://dx.doi.org/10.32870/Ap.v11n2.1518 _zConsultar articulo completo
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