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049			_aART-E
100	1		_aNápoles Rodríguez, Exiquio _6- xiquio@cug.co.cu
100	1		_aDranguet del Toro, María de los Ángeles
245	1	3	_aLa orientación psicopedagógica a las manifestaciones de las conductas agresivas en escolares primarios _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente trabajo expone la problemática de la agresividad y el acoso escolar (Bullying) en su composición participativa Agresor, Agredido y Observador, así como el comportamiento de cada figura participante, sus riesgos y cómo debe manejarse la situación por el maestro desde la escuela primaria a través de la orientación psicopedagógica para con la familia. Se discute el quehacer no solo del agresivo, al cual otros han dirigido su atención, sino llegando hasta el observador, al que padres y maestros no les reconocen implicación a no ser como agente influyente para el control o posible erradicación, sin advertir el riesgo de cambiar el rol de observador a posible cómplice o sencillamente como próxima víctima.
650		4	_aEducación primaria _91552
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773			_gNo. 43 (2019-20), p. 8-20 _tAlternativas en psicología _x2007-5251
856	4	0	_uhttps://www.alternativas.me/32-numero-43-agosto-2019-enero-2020/211-la-orientacion-psicopedagogica-a-las-manifestaciones-de-las-conductas-agresivas-en-escolares-primarios
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