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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 | _aValdez López, Orlando E. | |
| 100 | 1 | _aRomero Rodríguez, Luis M. | |
| 100 | 1 | _aHernando Gómez, Angel | |
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_aMatrices decolonizadoras en la comunicación para entablar un diálogo con occidente _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEl presente trabajo examina las premisas de la decolonización en el estudio y la práctica comunicacional que interpela a Occidente en base al pensamiento crítico de intelectuales precursores y contemporáneos de América Latina. Se recuperan principios y valores de la cosmovisión andinaamazónica para la constitución de un estudio y ejercicio de la comunicación intercultural para el “vivir bien”, evidenciándose la necesidad de una epistemología de comunicación alternativa con base a matrices formuladas por autores como Luis Ramiro Beltrán y Erick Torrico, bajo la premisa de la “comunicología de la liberación” frente al progreso-mercantilismo y modernidad de la comunicación. Este enfoque repercute en la horizontalidad y circularidad del proceso comunicativo, y sobre todo en la recuperación de su nivel ontológico e integral en el estudio-saber y ejercicio-hacer de la comunicación. La filosofía andina-amazónica no pretende la anulación de la forma de razonar y proceder de Occidente, sin embargo, busca diálogo y respeto al saber indígena y a la vida comunitaria. En consecuencia, se quiere la unidad en la diversidad, entendida como la comprensión igualitaria del pensamiento de la otredad comunicativa, demostrándose la necesidad de entablar un diálogo de conocimientos entre la sabiduría indígena-nativa y el conocimiento de Occidente, asumiendo como reto instar a vivir en armonía entre los seres humanos y la naturaleza, donde la comunicación sea el vínculo para el estudio y la práctica de la cultura de la vida. SOPHIA | |
| 650 | 2 |
_aComunicación intercultural _911458 |
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| 653 | 0 | _aDescolonización | |
| 653 | 0 | _aFilosofía de la cultura | |
| 653 | 0 | _aVida comunitaria | |
| 773 |
_gNo. 26, (2019), p. 281-305 _tSophia: revista de filosofía de la educación _x1390-8626 |
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| 856 | 4 | _uhttps://sophia.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/26.2019.08 | |
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