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008 991125c2018 sp fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000234053
040 _aMX-MxUPN
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_cMX-MxUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aKú Hernández, Omar Eduardo
_6- omar.ku@yucatan.gob.mx
100 1 _aPool Cibrián, Wilson Jesús
245 1 0 _aConstrucción y validación de instrumentos para la evaluación de la práctica pedagógica en educación básica del Estado de Yucatán
_h[recurso electrónico en línea]
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aLa evaluación de la práctica pedagógica supone la observación y verificación del quehacer pedagógico del docente, tanto dentro como fuera del aula: fuera del aula rescata los elementos propios de la planeación didáctica, mientras que dentro se refiere al aspecto de la clase como tal y la dinámica de la misma. Aunado a lo anterior, se ha considerado la reflexión del docente sobre su propia práctica pedagógica como un elemento para su mejora y desarrollo. El presente trabajo tiene como propósito la construcción y validación de instrumentos para la evaluación de la práctica pedagógica en las asignaturas académicas de Educación Básica en el Estado de Yucatán. Para esto, se contempló la participación de las figuras del supervisor, director y docente de Educación Básica del Estado de Yucatán, los cuales integraron Comités de trabajo en diferentes momentos del proceso de construcción. Los resultados psicométricos obtenidos y los resultados del grupo de enfoque proporcionan evidencia de instrumentos de medición que cumplen con los requerimientos de validez y confiabilidad para ser implementados en los niveles y modalidades planteadas. RIEE
650 2 _aEvaluación formativa
_925220
653 _aValidación de instrumenos
653 _aInstrumentos de evaluación
653 _aEvaluación formativa
653 _aEvaluación de profesores
653 _aPráctica pedagógica
773 _gVol. 11, no. 1, (2018), p. 23-41
_tRevista iberoamericana de evaluación educativa
_x1989-0397
856 4 _uhttps://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/9244/9502
856 4 _uhttps://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/9244
902 _aLeonor Sotres/110625
905 _aArticulo
942 _cART-E
_2lcc
999 _c206148
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