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049			_aART-E
100	1		_aEspinoza Díaz, Oscar Germán _6- oespinoza@academia.cl
100	1		_aGonzález Fiegehen, Luis Eduardo
100	1		_aCastillo Guajardo, Dante
100	1		_aNeut Aguayo, Sebastián
245	1	0	_aCondicionantes de la retención estudiantil en «escuelas de segunda oportunidad» en Chile _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl artículo busca comprender las percepciones que estudiantes, docentes y directivos tienen respecto de los aspectos que inciden en la retención de adolescentes atendidos en «escuelas de segunda oportunidad» en Santiago de Chile. La información proviene de 56 entrevistas semiestructuradas, aplicadas a tales actores en los Centros de Educación Integrada de Jóvenes y Adultos seleccionados. Las entrevistas fueron sometidas a un análisis narrativo etnográfico y, para su codificación, se utilizó el software Atlas.ti. Los actores identificaron como las condicionantes más importantes la contextualización en la exigencia académica y evaluativa, el acompañamiento afectivo a estudiantes y que la escuela sea acogedora. Finalmente, se vislumbra la necesidad de revisar los procesos de reinserción escolar para un grupo no menor de niños y jóvenes que no se adaptan a condiciones «normales». RLCS
650		4	_aDeserción escolar _96083
653	0		_aEducación alternativa
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653	0		_aRetención
773			_gVol. 17, no. 1, (2019) _tRevista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud _x2027-7679
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