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049			_aART-E
003
100	1		_aCárdenas Forero, Oscar Leonardo _934762
100	1		_aAguilera, Yenny
100	1		_aSilva, Diana Paulina
245	1	0	_aHistoria del saber escolar estético en el preescolar _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo de reflexión, enmarcado en una perspectiva cualitativa, es un trabajo fundamentado en las exploraciones realizadas en el Semillero de Investigación «Historia de los Saberes Escolares en el Preescolar», alrededor del estudio de las condiciones de existencia que funcionaron acopladas durante la década de los 80 para permitir la introducción de los saberes escolares —en particular del saber escolar estético—, en el preescolar de la escuela pública bogotana, a modo de un contenido de enseñanza que recurre a las herramientas que proporciona el enfoque arqueológico-genealógico foucaultiano para describir su origen, su función y su funcionamiento dentro del andamiaje escolar, y que sirvió de complemento a las estrategias de regulación, preescolarización y formación de los niños y niñas durante esa época.
650		4	_aEducación preescolar _91517
653	0		_aSaberes escolares
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773			_gVol. 16, no. 2, (2018), p. 675-707 _tRevista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud _x2027-7679
856	4		_uhttp://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3351/946
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