| 000 | 02378cab a2200289 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20260302072509.0 | ||
| 008 | 991125c2019 sp tr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000232415 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 003 | |||
| 100 | 1 | _aBlasco Serrano, Ana Cristina | |
| 100 | 1 | _aArraiz Pérez, Ana | |
| 100 | 1 | _aGarrido Laparte, María Angeles | |
| 245 | 1 | 0 |
_aClaves de la mediación para el desarrollo de la comprensión lectora : _bun estudio cualitativo en aulas de 4º de educación primaria _h[recurso electrónico en línea] |
| 520 | 3 | _aDesde una perspectiva socioconstructivista y de acuerdo al modelo PASS, la mediación es una estrategia fundamental para el desarrollo de la lectura. Esta investigación indaga sus claves para favorecer la comprensión lectora en aulas de 4º de educación primaria. Se utiliza un estudio de caso múltiple, de tipo evaluativo, en tres contextos escolares diferenciados. Los datos se recogen a través de la observación participante, las entrevistas a las maestras, los grupos de discusión y microrrelatos a los niños. El análisis cualitativo se lleva a cabo desde el momento inicial de registro con el método comparativo constante. Los resultados vertebran la mediación para favorecer la comprensión lectora desde tres macrocategorías: la sensibilidad de los miembros de la comunidad educativa, las dinámicas organizativas marcadas por la colaboración y participación regulada, así como la argumentación basada en el debate y el diálogo para la metacognición explícita. Las relaciones entre las distintas categorías y los diferentes contextos marcan matices de interés en el desarrollo de los procesos de mediación, que resaltan el rol modulador de la cultura docente en el potencial de las claves obtenidas. Los resúmenes de trabajos empíricos deben seguir esta estructura. REOP | |
| 650 | 4 |
_aComprensión lectora _91537 |
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| 653 | 0 | _aMediación | |
| 653 | 0 | _aSocioconstructivismo | |
| 653 | 0 | _aEducación primaria | |
| 773 |
_gVol. 30, no. 2, (2019), p. 9-27 _tREOP : Revista española de orientación y psicopedagogía _x1989-7448 |
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| 856 | 4 | _uhttps://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/25335 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.5944/reop.vol.30.num.2.2019.25335 | |
| 902 | _aLorena Izquierdo/250325 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c204510 _d204510 |
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