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008 991125c2017 sp fr p o 000 0 spa d
035 _aUPN01000231644
040 _aMX-MxUPN
_bspa
_cMX-MxUPN
_eaacr2
049 _aART-E
100 1 _aVerdeja, María
_6- verdejamaria@uniovi.es
245 1 0 _aAtención a la diversidad cultural del alumnado :
_bun recorrido por leyes de educación de ámbito español
506 0 _aAcceso abierto
520 3 _aDesde el punto de vista político, la atención a la diversidad cultural del alumnado es uno de los retos de las sociedades del siglo xxi. Realizamos un recorrido por las diferentes leyes de educación en el ámbito español comenzando nuestro recorrido por la lge y terminando el mismo con la lomce. El propósito de realizar tal recorrido es ofrecer una sintética perspectiva histórica que nos permita tomar consciencia del carácter ideológico y político de la educación al que Freire (1921-1997) en tantas ocasiones hizo referencia. Me propongo realizar una revisión de la política educativa que ha tenido lugar en nuestro país con el objetivo de analizar el tratamiento de la atención a la diversidad cultural del alumnado mencionando, también, aspectos ideológicos y retos educativos del momento. RIEJS
650 2 _aPolítica
_912556
650 4 _aPluralismo cultural
_947427
650 2 _aJusticia social
_915413
653 0 _aLegislación educativa
773 _gVol. 6, no. 1 (2017), p. 367-382
_tRIEJS: revista internacional de educación para la justicia social
_x2254-3139
856 4 _uhttps://revistas.uam.es/riejs/article/view/7672/7960
856 4 _uhttp://dx.doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.021
902 _aLeonor Sotres/040325
905 _aArticulo
942 _cART-E
999 _c203739
_d203739