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049			_aART-E
100	1		_aEslava, Clara _6- cec@eaaestudio.com
245	1	0	_aEntorno y educación : _bun tejido invisible. Un viaje de la ciudad al aula
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aNos preguntamos por la naturaleza del vínculo entre entorno y educación, por la definición del entorno como un hecho en sí mismo educativo. Mediante la definición de un contexto teórico, desvelamos su concepción como fuente de experiencias, como red de relaciones o como constructo transformador de la propia realidad en que se inserta. Lo haremos en base a una metáfora, la de “un tejido invisible” que emerge cosiendo el entorno con la acción educativa. Por último, cuestionaremos las fórmulas actualmente generalizadas que relacionan rígidamente arquitecturas y pedagogías, buscando un diálogo abierto entre entorno y educación. RIEJS
653	0		_aClima escolar
653	0		_aAmbiente educativo
653	0		_aEntorno escolar
653	0		_aAcción educativa
773			_gVol. 6, no. 1 (2017), p. 157-179 _tRIEJS: revista internacional de educación para la justicia social _x2254-3139
856	4		_uhttps://revistas.uam.es/riejs/article/view/7659/7948
856	4		_uhttps://doi.org/10.15366/riejs2017.6.1.009
902			_aLeonor Sotres/030325
905			_aArticulo
942			_cART-E
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