| 000 | 02538nab a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20240530063812.0 | ||
| 008 | 991125c2019 ck tr 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000231284 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aTapasco Alzate, Omar Alberto _6- omar.tapasco@ucaldas.edu.co |
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| 100 | 1 | _aRuiz Ortega, Francisco Javier | |
| 100 | 1 | _aOsorio García, David | |
| 100 | 1 | _aRamírez Ramírez, Diógenes | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDeserción estudiantil: incidencia de factores institucionales relacionados con los procesos de admisión _h[recurso electrónico en línea] |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aLa presente investigación estudia la incidencia que distintas variables institucionales relacionadas con el proceso de admisión tienen sobre el riesgo de deserción estudiantil, así como el efecto que tienen las ponderaciones asignadas a las áreas evaluadas en el puntaje de admisión en correlación con el desempeño académico. La población objetivo fueron los estudiantes matriculados en la Universidad de Caldas para las cohortes 2010-2012. Para ello se hace uso de modelos logísticos multivariados y de técnicas de optimización. Los modelos obtenidos arrojan que algunas variables del proceso de admisión, susceptibles de ser intervenidas institucionalmente, como puntaje de admisión, ingreso por segunda opción, programas de cupos especiales y costo de matrícula, tienen una incidencia estadísticamente significativa en el riesgo de deserción, influencia que varía entre facultades. Como conclusión, en la perspectiva de atenuar la deserción estudiantil y de incrementar el poder predictivo del desempeño futuro del estudiante, se deberían contemplar acciones tales como el repensar el ingreso por segunda opción, el sostener las políticas de ingreso por méritos académicos y de acción afirmativa y el modificar las ponderaciones actualmente asignadas a las áreas evaluadas en el proceso de admisión. | |
| 650 | 4 |
_aEducación superior _932 |
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| 650 | 4 |
_aDeserción escolar _96083 |
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| 650 | 2 |
_aAnálisis multivariado _96470 |
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| 653 | 0 | _aAdmisión escolar | |
| 653 | 0 | _aCriterios de admisión | |
| 653 | 0 | _aUniversidad | |
| 773 |
_gVol. 22, no. 1 (2019 ), p. 81-100 _tEducación y educadores _x2027-5358 |
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| 856 | 4 | 0 | _uhttp://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/9311/5115 |
| 856 | 4 | 0 | _uhttp://dx.doi.org/10.5294/edu.2019.22.1.5 |
| 902 |
_aRGJD/300123 _bRGJD/300123 |
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| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c203379 _d203379 |
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