000			02007nab a2200289 a 4500
005			20230929063754.0
008			991125c2018 cl ar p o 000 0 spa d
035			_aUPN01000231057
040			_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2
049			_aART-E
100	1		_aBolaños Motta, José Ignacio _6- jbolanos@unillanos.edu.co
100	1		_aPérez Rodríguez, Mónica Alexandra
100	1		_aCasallas Forero, Elizabeth
245	1	0	_aAlfabetización Corporal. Una propuesta de aula desde la psicomotricidad _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente estudio se realizó en la Institución Educativa Felicidad Barrios Hernández Vereda el Cocuy, del municipio de Villavicencio (Meta), y tuvo por objetivo principal: Desarrollar un programa de alfabetización corporal como una estrategia educativa planteada desde el paradigma de la psicomotricidad. En términos de la metodologíase desarrolló un estudio de tipo cualitativo dentro del campo de la Investigación Acción, se acudió al análisis de diarios de campo y entrevistas manejadas en el proceso. Los participantes fueron menores de grado Preescolar entre los seis y siete años, de la institución Educativa ya nombrada. Los resultados evidenciaron un avance significativo sobre la comprensión de las letras minúsculas del alfabeto. En discusión y conclusiones se confrontan los resultados de la actividad psicomotriz, con algunos estudios y teorías a favor y en contra, para luego formular los logros de la estrategia y su posible aplicabilidad con otras poblaciones.
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773			_gVol. 44, no. 3 (2018), p. 23-34 _tEstudios pedagógicos
856	4	0	_uhttp://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/4217/5268
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