| 000 | 02579cab a2200301 ab4500 | ||
|---|---|---|---|
| 005 | 20250211094425.0 | ||
| 008 | 991125c2018 mx fr p o 000 0 spa d | ||
| 035 | _aUPN01000231026 | ||
| 040 |
_aMX-MxUPN _bspa _cMX-MxUPN _eaacr2 |
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| 049 | _aART-E | ||
| 100 | 1 |
_aHernández Jaime, Josefina _6- johernandezj@ipn.mx |
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| 100 | 1 | _aJiménez Galán, Yasmín Ivette | |
| 100 | 1 | _aRodríguez Flores, Eduardo | |
| 245 | 1 | 0 |
_aDesarrollo de competencias de pensamiento creativo y práctico para iniciar un plan de negocio : _bdiseño de evidencias de aprendizaje |
| 506 | 0 | _aAcceso abierto | |
| 520 | 3 | _aEn las últimas décadas se ha promovido una educación que desarrolle competencias. Bajo este enfoque, el docente debe diseñar evidencias de aprendizaje con las que los estudiantes demuestren su desempeño, entre otros aspectos. El objetivo de este trabajo fue el diseño de evidencias de aprendizaje generadoras de competencias de pensamiento creativo y práctico para iniciar un plan de negocio. Con fundamento en una investigación básica, se siguieron dos etapas: en la primera, se realizó un análisis documental y, en la segunda, se diseñaron las evidencias de aprendizaje. Dicho diseño, tema central de este documento, se desarrolló con base en las competencias genéricas consensuadas en el proyecto Tuning América Latina, concretamente en la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica y la capacidad creativa, al igual que en las dimensiones para el diseño de evidencias de aprendizaje y en el design thinking como metodología para innovar.En este trabajo se propone un conjunto de seis evidencias secuenciales de aprendizaje con integridad temática y generadoras de competencias de pensamiento creativo y práctico. Adicionalmente, la transposición didáctica de la metodología design thinking a los procesos de enseñanza-aprendizaje; y en forma paralela, para medir el desempeño, se establecen los niveles de dominio e indicadores para el desarrollo de las competencias ya mencionadas. RIDE | |
| 653 | 0 | _aCompetencias genéricas | |
| 653 | 0 | _aCreatividad | |
| 653 | 0 | _aEducación por competencias | |
| 653 | 0 | _aEvidencias de aprendizaje | |
| 653 | 0 | _aPROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | |
| 773 |
_gVol. 9, no. 17 (2018), p. 1-29 _tRIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo _x2007-7467 |
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| 856 | 4 | _uhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/383/1718 | |
| 856 | 4 | _uhttps://doi.org/10.23913/ride.v9i17.383 | |
| 902 | _aLeonor Sotres/110225 | ||
| 905 | _aArticulo | ||
| 942 | _cART-E | ||
| 999 |
_c203121 _d203121 |
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