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049			_aART-E
100	1		_aRomero Navarro, Manuel Salvador _6- msrn661122@gmail.com
245	1	3	_aEl trabajo académico en la construcción de saberes : _bentre el hacer y el discurso en la formación de profesores
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente artículo, es un intento por analizar críticamente la realidad que se vive en los procesos de formación de profesores de educación básica (preescolar y primaria) en las escuelas normales, los mitos y realidades que rodean el ámbito profesional de los formadores, de los estudiantes como receptores, reproductores de las teorías y de las prácticas de sus enseñantes. Por ello, es necesario transformar esta cultura tradicional de la institución normal con un trabajo académico que incluya la formación teórica y la investigación educativa de los maestros encargados de formar a quienes serán los nuevos profesores; pero además es urgente una nueva gestión institucional que tome como referente de los proyectos de trabajo al colectivo docente y sobre todo a los estudiantes.
541			_aAcceso gratuito
653	0		_aFormación docente
653	0		_aTrabajo académico
653	0		_aConstrucción de saberes
653	0		_aInvestigación
773			_gVol. 8, no. 15 (2017), p. 1-18 _tRIDE: revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo _x2007-7467
856	4		_uhttp://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/318/1514
856	4		_uhttps://doi.org/10.23913/ride.v8i15.318
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905			_aArticulo
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