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049			_aART-E
100	1		_aPerines, Haylen _6- profesorahaylen@gmail.com
245	1	0	_a¿Por qué la investigación educativa no impacta en la práctica docente? _h[recurso electrónico en línea]
506	0		_aAcceso abierto
520	3		_aEl presente trabajo busca avanzar en la ya instalada discusión sobre el escaso impacto que tiene la investigación educativa en la práctica real de los docentes. Para ello, se realizó una revisión de las principales causas de la denominada “crisis” de la investigación educativa, analizando aquellos elementos que están difi cultando la relación con los profesores y que, en consecuencia, los mantienen alejados de las aportaciones de los estudios científicos. Entre estas causas hay un sinnúmero de aspectos involucrados, que van desde una lucha de intereses entre la política y la investigación educativa hasta la desconfi anza hacia los artículos de investigación.
650		2	_aCrisis educativa _911432
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653	0		_aDocentes
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773			_gVol. 34 (2018), p. 9-27 _tEstudios sobre educación _x2386-6292
856	4	0	_uhttps://doi.org/10.15581/004.34.9-27
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